Fundamental Attribution Error adalah kecenderungan orang untuk terlalu menekankan penjelasan disposisional, atau kepribadian untuk perilaku yang diamati pada orang lain sementara penjelasan situasional kurang menekankan. Dengan kata lain, orang memiliki bias kognitif untuk berasumsi bahwa tindakan seseorang bergantung pada “jenis” orang tersebut daripada pada kekuatan sosial dan lingkungan yang memengaruhi orang tersebut.
Dalam bahasa Indonesia Fundamental Attribution Error memiliki arti Kesalahan atribusi mendasar (juga dikenal sebagai bias korespondensi atau efek atribusi berlebihan).
Istilah ini diciptakan oleh Lee Ross beberapa tahun setelah eksperimen klasik yang sekarang oleh Jones dan Harris. Ross (1977) berpendapat dalam makalah populer bahwa kesalahan atribusi fundamental membentuk landasan konseptual untuk bidang psikologi sosial. Kita cenderung melihat orang lain sebagai motivasi internal dan bertanggung jawab atas perilaku mereka. Ini bisa jadi karena arti-penting perseptual, yaitu, orang lain adalah apa yang paling sering kita lihat ketika kita melihatnya; atau bisa jadi kami kurang informasi yang lebih detail tentang apa yang menyebabkan perilaku mereka.
Contoh Fundamental Attribution Error .
Mungkin contoh paling menyedihkan dari kecenderungan untuk membuat atribusi internal apakah itu diperlukan atau tidak adalah menyalahkan korban. Jika memberikan simpati kita kepada seseorang atau menyalahkan pelaku sebenarnya yang menyebabkan kita disonansi, kita mungkin menganggap korban bertanggung jawab atas rasa sakit dan penderitaannya sendiri. “Dia yang mendapatkannya” dan “dia yang memintanya” adalah frasa yang terlalu umum!
Bukti empiris
Jones dan Harris (1967) berhipotesis bahwa orang akan menghubungkan perilaku yang tampaknya dipilih secara bebas dengan disposisi (kepribadian), dan perilaku yang tampaknya diarahkan secara kebetulan ke suatu situasi. Hipotesis dikacaukan oleh kesalahan atribusi fundamental. Para peserta mendengarkan pidato pro dan anti Fidel Castro. Peserta diminta menilai sikap pro-Castro dari para pembicara. Ketika subjek percaya bahwa pembicara dengan bebas memilih posisi yang mereka ambil (untuk atau melawan Castro), mereka secara alami menilai orang-orang yang berbicara mendukung Castro memiliki sikap yang lebih positif terhadap Castro. Namun, bertentangan dengan hipotesis awal Jones dan Harris, ketika para peserta diberi tahu bahwa posisi pembicara ditentukan oleh lemparan koin, mereka masih menilai pembicara yang mendukung Castro memiliki, rata-rata, sikap yang lebih positif terhadap Castro daripada mereka. yang berbicara menentangnya. Dengan kata lain, para peserta tidak dapat melihat pembicara hanya sebagai debat yang dengan dingin melakukan tugas yang dipilih oleh mereka berdasarkan keadaan; mereka tidak dapat menahan diri untuk tidak mengaitkan beberapa watak ketulusan kepada para pembicara.
Evaluasi Kritis
Bias atribusi mendasar mungkin tidak universal lintas budaya. Sementara anak-anak Amerika ditemukan oleh Miller (1984), ketika mereka tumbuh dewasa, untuk meningkatkan ketergantungan pada disposisi sebagai penjelasan dari peristiwa yang diamati, sebaliknya anak-anak Hindu di India mendasarkan penjelasan mereka lebih pada situasi. Temuan ini konsisten dengan teori bahwa beberapa negara, seperti AS, menekankan konsep diri individualistik. Dibesarkan dalam masyarakat yang mengutamakan pencapaian dan keunikan individu, orang Amerika tampaknya mengembangkan kecenderungan untuk fokus pada karakteristik individu dalam membuat atribusi.
Referensi : https://www.simplypsychology.org